RESUMO
Este
trabalho parte do princípio de que a educação é fundamental no processo de
formação do cidadão. Pensando nessa direção, o ensino de ciências se torna uma
proposta emergente, seja nas escolas e nos espaços não-formais, como ambientes
de trabalho e lazer, para que todos possam discutir os problemas científicos,
propondo ideias para uma melhor organização da sociedade e, a partir destes
problemas, intervir para atuação em sua comunidade. O projeto de ação “Vinculando
Experimentação e Novas Tecnologias no Ensino de Ciências”, foi desenvolvido na
Escola Estadual de Ensino Fundamental Fernando Treptow, em Pelotas, com
educandos da 8ª série, do Ensino Fundamental, através da necessidade de formar
cidadãos conscientes, participativos e solidários. Desta importância, o projeto
buscou desenvolver a sensibilização dos adolescentes através dos conhecimentos
de ciências. No espaço da sala de aula e no espaço virtual, utilizando o blog como ferramenta, trabalhou-se
conjuntamente conteúdos de ciências (substâncias e misturas), mas também
dimensões sociais, econômicas e ambientais, referentes ao petróleo, promovendo
durante o processo um debate constante, criando canais de participação e
fortalecimento dos educandos em relação à qualidade de vida e ao meio ambiente
que estamos inseridos.
